Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13171
Autor/es:	Arena, Marta B.
Titulo/s:	El desarrollo de la lengua y la geometría. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Analiza la importancia del lenguaje matemático y su aplica cion en distintas situaciones. Hablar con propiedad favoreceel intercambio y también el desarrollo del pensamiento dan do lugar a una buena interpretación.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / MATEMATICAS. / ENRIQUECIMIENTO DEL LENGUAJE. / CONCEPTO MATEMATICO.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:39,no.959 ,p.44, jul. 2003.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12906
Autor/es:	Bolzan, Maria Graciela.
Titulo/s:	Una aproximación a la estructura conceptual a trabes de la definición de palabras. En: SERIE PEDAGOGICA
Lugar/Editor:	La Plata
Resumen:	El trabajo presenta aportes teóricos acerca de los elemen tos que integran estructura conceptual y realizar una aproximación usando como recurso de exploración la definición de palabras.
Palabras Clave:	FORMACION DE CONCEPTOS. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / ELABORACION DEL CURRICULO.
Solicitar por:	;S2 P2; (821.21) no.3 ,p.37-48, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11203
Autor/es:	Hernandez Pina, Fuensanta.
Titulo/s:	Desarrollo de los términos cuantitativos en niños de 4 y 5 años de edad. En: Revista de pedagogía
Resumen:	Parte del conocimiento matemático y del lenguaje que tiene el niño al ingreso escolar. A los 5 años se desarrolla la adquisición de los términos cualitativos en forma bipolar: cada uno con su opuesto. Los primeros años deberían dedicarse al dominio del lenguaje matemático.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / LENGUAJE INFANTIL. / MATEMATICAS MODERNAS.
Solicitar por:	;R2 P2 (083) Vol:39,no.32 ,p.170-175, ago. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10371
Autor/es:	Shum, Grace. Conde, Ángeles. Diaz, Carmen.
Titulo/s:	¿Cómo piden los niños las cosas?:un estudio sobre la evolución de las pautas de requerimiento. En: Boletín del Instituto de Ciencias de la Educación.
Resumen:	Estudio longitudinal de la expresión verbal de cuatro niños de edades comprendidas entre los dos y tres años y medio, pertenecientes a medios de procedencia distinta (familiar e institucional), y con diferencias con respecto a su desarrollo del lenguaje.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL LENGUAJE. / DESARROLLO DEL NIÑO. / LENGUAJE INFANTIL. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO.
Solicitar por:	;B4 (460) no.18 ,p.7-32, jul. 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08402
Autor/es:	Giammatteo, Mabel.
Titulo/s:	El aprendizaje léxico. En: Novedades Educativas
Resumen:	Presenta los principales resultados de los proyectos de investigación sobre la competencia léxica de estudiantes universitarios desarrollados por la UBA.
Palabras Clave:	NIVEL DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) Vol:13,no.131 ,p.28-29, nov. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05031
Autor/es:	Moreno Ramos, Jesus.
Titulo/s:	Didáctica del vocabulario en la enseñanza secundaria obligatoria (estudio empírico) En: Enseñanza : Revista Interuniversitaria de Didáctica.
Resumen:	La presente investigación educativa intenta verificar la competencia léxica en la enseñanza secundaria obligatoria. Analiza la aplicación de un programa sistemático de vocabulario a través de un estudio empírico con setenta estudiantes.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / ENSEÑANZA SECUNDARIA. / DIDACTICA. / INVESTIGACION EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;E3 A3(460) no.18 ,p.45-59, 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04455
Autor/es:	Goñi, Ma. José. Prieto, Ma. Jesus.
Titulo/s:	Estudio de los resultados del programa Makaton en la comunica cion de 3 personas con retraso mental. En: Siglo cero
Resumen:	El vocabulario Makaton es un programa de lenguaje que proporciona un medio básico de comunicación y fomenta el desarrollo del lenguaje en niños y adultos que presentan dificultades de comunicación.
Palabras Clave:	VOCABULARIO. / DEFICIENTE. / DESARROLLO DEL LENGUAJE. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO.
Solicitar por:	;S3 C2 (460) no.141 ,p.16-26, may.-jun. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02732
Autor/es:	Terrones González, Alberto.
Titulo/s:	Vocabulario y nivel de comprensión en estudiantes con educación preescolar y sin dicha experiencia educativa. En: Revista Latinoamericana de Psicología
Resumen:	El presente estudio tuvo como objetivo establecer si se presentaban diferencias en el desarrollo del vocabulario y la comprensión del lenguaje en niños escolares que habían tenido estimulación de dos y tres años de educación preescolar,con los que no habían asistido.
Palabras Clave:	COMPRENSION. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / INFLUENCIA DEL AMBIENTE.
Solicitar por:	;R2 L1 P4 (861) Vol:26,no.1 ,p.83-95, 1994.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-001314
Autor/es:	Pittelman, Susan D. Heimlich, Joan E. Berglund, Roberta L. French, Michel P.
Titulo/s:	Trabajos con el vocabulario : Análisis de rasgos semánticas / Susan D. Pittelman [... y otros ].
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Aique,
Fecha:	1991.
Resumen:	Presenta una amplia introducción a la estrategia de enseñanza que consiste en el análisis de rasgos semánticas, que se emplea para el desarrollo del vocabulario, tanto en lengua como en otras asignaturas.
ISBN:	950701653
Serie:	Serie de la palabra.
Descripción Física:	83 p.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / SEMANTICA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / ENRIQUECIMIENTO DEL LENGUAJE.
Ubicación:	534-2 ;P3 - 07354 - 14430

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000719
Autor/es:	Clavell Borras, Javier, Battistessa, Ángel, prol.
Titulo/s:	Cómo redactar mejor.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: A/Z,
Fecha:	1985.
Resumen:	El propósito de este libro es ayudar a escribir con sencillez y precisión, con concisión, con vigor y con fluidez.
ISBN:	9503421
Descripción Física:	189 p.
Palabras Clave:	REDACCION. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA.
Ubicación:	620012 ;C3 - 05691

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000609
Autor/es:	Pironio, Susana. Santiago, Beatriz.
Titulo/s:	Aprender a escribir. Taller de comunicación.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Troquel,
Fecha:	1993.
Resumen:	Se expone una serie de actividades para desarrollar en el taller del área de la comunicación y la expresión, con el objeto de mejorar la expresión escrita y oral.
ISBN:	9501661040
Serie:	Cuadernos taller.
Descripción Física:	63 p.
Palabras Clave:	PROCESO DE APRENDIZAJE. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO. / TALLER. / EXPRESION ORAL.
Ubicación:	513004 ;P3 - 06521

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000225
Autor/es:	Delgado, Manuel Lorenzo.
Titulo/s:	El vocabulario y la ortografía de nuestros alumnos : Enseñanza globalizada / Manuel Lorenzo Delgado.
Lugar/Editor:	Madrid: Cincel-Kapelusz,
Fecha:	1980.
Resumen:	No hay enseñanza que no pase por la palabra. Qué, cómo y cuándo enseñar el vocabulario. Qué es el vocabulario de orientación didáctica. Palabras integrantes del nivel común organizadas por dificultades ortográficas. Un ejemplo de globalización y otros.
ISBN:	8470461451
Serie:	Diálogos en educación ;
Descripción Física:	69 p.
Palabras Clave:	ORTOGRAFIA. / VOCABULARIO. / ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFIA. / METODO GLOBAL. / DESARROLLO DEL VOCABULARIO.
Ubicación:	534-2 ;D2 - 03934 - 12832

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